要建立良好的金錢觀,需從「錢」本身談起,讓孩子認識錢幣,清楚金錢的由來,及金錢發展的歷程和功能,才能讓孩子認識、了解金錢,進而學習有能力掌握與規劃金錢。
這是帶領孩子真正的去瞭解金錢(財源)、善用金錢(規劃)、珍惜金錢(儲蓄)的教育過程,也為孩子打下未來自身理財的基礎。
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幣值≠數字,只教孩子認數字,但忘了教數值,會讓孩子無法將錢用在當用之處。
想讓孩子建立良好的用錢習慣,就要從「值」開始學習,將幣值與物值做連結,孩子才能決定手中的金錢要如何花?花在哪裡?值不值得?會思考購買的價值,而不是執著想要有錢的想法,這是在孩子年幼階段就必須開始培養的基本理財概念。
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聽過「不急著吃棉花糖的人,比較容易成功」嗎?延遲享樂是成功的基本特質,當我們急著享受物質時,很容易忽略了金錢的規劃與儲蓄的重要性,也因此產生了許多有錢就花的「月光族」。「分配」是理財概念發展的初期能力,當孩子們學會分配使用零用錢,開始有計畫性地用錢,便能逐步學習規劃財務,如此理財基礎概念也會逐漸萌芽。
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你是否也有這樣的經驗——辛苦賺得的錢,卻不知不覺花個精光,但自己都不知道到底用在哪裡?
孩子更容易如此,零用錢來自父母親,若沒有從小建立用錢的自制能力,自然對金錢開支難以準確掌控。
記帳,能讓孩子對家庭生活花費結構有基礎認識與體驗,輔以家庭財務報告分析,可讓孩子學習金錢控管,對開支建立正確的觀念。
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信用卡很方便,可以省卻攜帶大量現金的麻煩,因此許多人習慣使用信用卡消費購物,孩子在耳濡目染之下,自然對信用卡不陌生,但是對信用卡的使用概念卻一知半解。
孩子知道信用卡等塑膠貨幣的便利,更必須了解使用信用卡的弊端,建立正確的使用態度,才能避免刷卡不知節制或預借現金無力償還而破產。
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孩子一再吵著要買新玩具,怎麼辦?父母經濟上的考量,孩子並不一定了解,面對孩子的需求,父母似乎只能繼續和孩子爭執或是選擇妥協。
如何讓孩子知道家中財務狀況,理解家庭收支的輕重緩急,也是培養孩子理財智慧的重點。讓孩子了解家中財務的流向以及父母親的考量,成為家中財務的共同計劃者,孩子便能體恤家裡的經濟條件,學習量入為出。
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許多家長與孩子可能會認為「花錢請客」是最簡單、最快速的交友方法,雖然花錢請客可以讓孩子體會到分享的感覺,但是這並非是「交朋友」的好方法。
孩子應了解「友情」需要用心培養,並不是可以用錢買到,學習如何選擇朋友、如何與朋友分享、甚至朋友間的物質互惠,才是孩子人際關係的重要必修課題。
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「分享」是能讓心靈富足的方法,當我們有力量去幫助別人,我們所擁有的才更顯珍貴。
然而現代的少子化、生活優質化、重視個別化現象,孩子從小擁有自己的物品、空間,不需要與人共享資源,便不懂得與人分享。要讓孩子懂得除了珍惜擁有的,更要將擁有的分享出去,讓更多人感受到幸福。抱持這樣的信念,才能讓孩子在未來的日子裡,成為身心都富足充實的人。
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