|
幼兒「品格教養」的起步，讓幼兒學習為人處事的道理
《三字經》是一部融合五千年中華文化精華的典籍，大部分流傳為宋朝王應麟所作。它集合了仁、義、禮、智、信等中華傳統美德，是一部最簡潔的教育著作，也是一部廣為流傳、歷久不衰的啟蒙讀本。
書中內容大部分為韻文，便於幼兒吟誦，如同背誦詩歌一樣的琅琅上口，並從吟詠中啟發孩子們的智慧，培養他們的良好品格，並提升自身的涵養，成為他們受益一生的精神財富。 |
幼兒「生活教育」的起步，培養幼兒誠實、孝順的美德
《弟子規》相傳是由清代李毓秀編纂而成，原名《訓蒙文》，後經人修訂，改名為《弟子規》。它的思想核心是孝悌仁愛，講述如何孝順父母、尊敬兄長等等為人處世、讀書求學的道理。
它三字成句，音韻和諧，便於朗誦，以「學規」的形式對幼兒進行品行的教育，藉此培養他們孝悌仁愛的品性和奮發進取的精神，讓他們把中國傳統文化代代相傳下去。《弟子規》這本書所講的道理，正是古代聖賢對年幼學子的訓誨，所以應該認真誦讀，把它當成個人反省的鏡子和行為的指標。 |
幼兒「語文活用」的起步，提升幼兒出口成章的能力
成語是中國文人的智慧結晶，蘊含了古人對週遭景物的感受、對待人接物的看法、甚至是對生命的見解，意義非常深遠。透過短短的幾個字便能呈現如此深刻的涵意，可見成語背後所代表的文學性與價值。
幼兒的文學涵養應該從小培養，讓幼兒自小讀成語，培養對語文的濃厚興趣，不但能讓幼兒出口成章，更能在無形中增進他們的遣詞用字及國語文表達能力。
|
|
幼兒「文學涵養」的起步，陪同幼兒在古典詩句中得到智慧的啟發
詩可說是一種最優美的文學形式，並且在唐朝獲得蓬勃的發展。它包括了古詩、律詩、絕句...等體裁，和宋詞、元曲並稱於世。
由於詩的文句簡潔優美，蘊含的意義深刻雋永，因此讀唐詩能夠陶冶孩子的性情，讓孩子感受文字之美，體會觀察周遭的事物，進而提升對文學的興趣，並增進他們的語文能力。 |
幼兒「認識歷史」的起步，帶著幼兒琅琅吟誦古人的智慧。
《千字文》為南朝梁武帝時期所完成的一篇韻文，字字珠璣，連綴一千個文字而成，表現出中國文字精鍊的極致風采。內容廣涵自然生息的微物精神，也涉及政治軍事的統治哲學，更含有待人接物的處世道理，行文流暢而字句磅礡。
《千字文》的內容豐富而多元化，文句中充滿韻味，並以淺白的文字引領孩子深入歷史，提升待人處事的智慧。藉由閱讀《千字文》，能陶冶孩子的性情，是每位小朋友學習過程中不可或缺的讀物。 |
幼兒「待人接物」的起步，讓幼兒藉由閱讀儒家經典培養高尚的品格。
《論語》是孔子跟他的弟子、當時的人及再傳弟子互相問答的記錄，由孔門後學將這些語錄記錄下來而成，是研究儒家思想非常重要的資料。在宋朝時朱熹將《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》合為四書。
孔子的最主要的思想是「仁」，在他與弟子的對談中，也常常談及這個中心思想。而《論語》的內容也包羅萬象，除了談及什麼是「仁」、「義」，孔子對於何謂「孝道」、「益友」等也有精闢的見解，是儒家最重要的經典之一。 |
